梅良艳

摘要：经典名著承载着人类对自然和社会的认识、理解，并为我们现在的社会和个人的生活提供借鉴。经典名著的故事情节丰富、人物形象鲜明，在数学教学中巧用经典名著进行教学，将问题立体呈现，用故事替换公式，让学生发现规律，可以提高学生的想象力、理解能力、归纳能力，培养学生的思维能力，激发学生的数学学习兴趣。

关键词：经典名著;小学数学;学习兴趣

在日常的數学教学之中，如果只注重结论教学，忽视过程教学，学生并未真正发现和理解数学知识点，则很难提升其学习积极性，学习效率也会大打折扣。教师可以尝试在数学教学中巧用经典名著进行教学。

一、巧用经典名著，将问题立体呈现，提高学生的想象力

数学来源于生活，又服务于生活，生活中处处有数学;经典名著也来源于生活，将生活中的人物、情景升华，并世代传阅。

例如：在学习小学数学三年级下册《位置与方向》时，巧用经典名著《红楼梦》中林黛玉初进贾府的片段。

林黛玉进贾府的路线。

线路一（见贾母）：敕造宁国府大门→荣国府从西角门进→垂花门→进门，拜见贾母，见过邢夫人、王夫人、李纨→大家送至穿堂前→垂花门。

线路二（与邢夫人一起去见贾赦）：出西角门→出荣国府正门进宁国府→入一黑油大门中→至仪门前→贾赦院内。

线路三（见贾政）：出东角门→过荣国府正门→西角门进入荣国府→过东西穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落→贾政院内。

线路四（见凤姐）：从后房门由后廊往西出了角门与王夫人一起→凤姐院内再见贾母→穿过东西穿堂→贾母后院→从后房门进入贾母院内。……