冯珊

【摘 要】音乐治疗是一门集音乐学、医学、心理学于一体的新兴交叉学科。它是在传统的艺术理解和审美领域之外对音乐功能的运用和发展。本文以音乐在中小学生学习生活中的运用作为主要研究对象，希望可以为“探究音乐治疗在中小学音乐课教学中的运用”这一课题的教学研究贡献绵薄之力。

【关键词】音乐治疗;中小学;音乐;运用

上期继续教育文章重点讲述了音乐治疗的基本概念，音乐治疗既不是欣赏音乐，也不是音乐教育，而是由经过多年系统学习和长期临床督导并有资质的音乐治疗师操作，通过建立良好的治疗关系，使用音乐干预手段完成个性化治疗目标的过程。音乐治疗怎样开展呢？本期文章中，笔者将帮助大家初步了解音乐治疗的形式和方法技术。

一、音乐治疗在中学生心理调适中的作用

音乐是一种声音的艺术，它是人们心理活动的产物，通过音乐的方式可以满足学生精神方面的需求，促进中学生对音乐产生浓厚的兴趣，在积极的情绪下放松心情，缓解压力，实现身心健康发展。首先，中学生在生活中难免会遇到压力，但他们通过哼唱熟悉的旋律，可以借助音乐把自己内心的喜悦或悲伤表达出来，释放压力。其次，音乐治疗的方式可以改善学生的人际关系，消除沟通障碍。以音乐为媒介组织各种活动，能使学生找到交流话题，通过讨论和沟通的方式表达想法，促进感情的增进，也促进学生之间学会合作和配合，提高学生的交往能力。……