龚小燕

摘要：在新时期教育背景之下的项目化学习属于“尊重学生主体地位、遵循生本理念”的一种教学方法，其是在具体的教学实践中利用教学资源构建一个学习环境，并以小组的方式在这个学生环境中对开放式学习任务进行深入的学习。在整个项目化学习的过程中并不局限于使用既定的方法来解决问题、完成学习任务，而是突出学生在解决问题中所发展出来的方法及技能，在小学阶段的语文教育中应用项目化学习法，其学习过程与目标既符合现阶段小学语文教学需求，同时也是培养小学生核心素养的有效手段之一。对此，文章中对小学语文教学中构建项目化学习的策略进行了探究，旨在推动学生朝着全面化发展。

关键词：小学;语文教学;项目化学习;策略

基于新课改的深化推进，课堂教学逐渐地回归到课堂本体，更为关注语文学科培养学生核心素养的功能。随着小学语文教学理念的转变，一些新的教学手段及方法所表现出来的优势愈加地明显，其中项目化学习作为一种能够将知识与技能嵌在具体教学情境中来培养学生运用知识的能力的教学方法，通过将学生个体与生活之间联系起来培养学生的语文素养，这对于小学语文教学的优化改进具有极强的现实意义。因此，对于小学阶段的语文教学，教师需要立足语言的构建，基于学生核心素养培养的视角发挥语文学科主体的作用，实现对教学内容、方法等方面的转化，利用项目化学习法来对学生的核心素养进行有效地培养。……