彭宝萍

摘要：现如今社会经济不断发展，科学技术也有了很大的进步，在教育教学过程中，教学方式也发生了变化，各种新型教学方法逐渐得到应用。在数学教学过程中，数学教师有效地应用微视频的教学方式，进而有效地激发学生的学习兴趣，提高学生对数学学习的积极性，从而提高小学数学教学质量。本文就针对微视频在小学数学中的教学价值及具体应用策略进行简要的探讨分析。

关键词：微视频;小学数学;教学价值;应用策略

相较于初高中数学，小学数学教学知识点以及内容相对固定，尤其是知识点的独立性特点更为鲜明。小学阶段的学习也大都以兴趣培养为主，除此之外小学生往往学习注意力较差，难以实现整堂课都能保持高质量的听讲学习，因此微视频这种短而精的教学模式无疑更符合新时期小学数学教学理念。基于微视频可以很好地引导学生进行自我学习，将其与数学教学各个环节有效融合，无疑可以大大提升教学质量。

一、微视频应用于小学数学教学价值分析

对于教学人员可以利用微视频技术向学生更为直观地讲解课程所涉及的数学知识点，并引导学生在课前开展自我学习，为后期正式课程开始奠定基础。对于学生而言，基于对微视频内容的学习可以直观地了解到相关知识点，并试着应用自己所掌握的方法去掌握新的知识点。基于该方法大大解除了传统教学模式对于学生自主学习的束缚，并可以为教学人员提供更为合理的教学意见，可以依据不同学生学习情况有针对性地开展教学计划。……