廖立强

摘要：本文以概念课为例，阐述了初中数学动画式的微课制作与设计的策略和基本操作程序。通过一个具体的例子，详细阐述了初中数学动画式微课概念课的具体的制作过程，为学生有效地进行自主学习、增强学习效果提供帮助，对类似的微课资源设计与制作提供一定的参考与借鉴。

关键词：动画式微课;策略;操作程序;信息技术

引言

《教育信息化2.0行动计划》明确指出， 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神，围绕加快教育现代化和建设教育强国新征程，落实立德树人根本任务，因应信息技术特别是智能技术的发展，积极推进“互联网+教育”，坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念，坚持应用驱动和机制创新的基本方针，建立健全教育信息化可持续发展机制，构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系，建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会，实现更加开放、更加适合、更加人本、更加平等、更加可持续的教育，推动我国教育信息化整体水平走在世界前列，真正走出一条中国特色的教育信息化发展路子。

微课作为信息化教育的“引领者”，以其“短小精悍”的特点，在信息化道路上，有着不可撼动的地位。在微课不断发展的历时征程中，从最简单的课堂片段录制，到简单的PPT录屏，到各种软件的辅助制作微课，使得微课制作变得更加方便和快捷。内容上从原来的单一性，慢慢地向趣味性，生动性发展。……