陈义妺 刘洪宇

摘 要：高中数学教学，知识内容的落实是基础，但在知识落实的同时，教师还要注重对学生开展学科思想方法和学习能力的培养，才能让学生从学习中获得素养与知识能力的同步提升，才能促进学生的全面发展.本文就高中数学教学中，教师如何落实对学生学科思想方法和学习能力的培养展开了论述，总结了几点经验和措施.

关键词：高中数学;学科思想方法;学习能力培养

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）03-0018-02

一、当前教学中学科思想方法和能力的培养落实情况

1.单一知识学习取向，忽视方法总结和能力发展

高中教学中，由应试教育和学生所面临的高考压力影响，多数学生或教师都着眼于学生的知识获得情况，但是对于学生的能力和方法由于缺乏一定的评价标准和检测手段，导致高中阶段的教学缺乏思想方法和学习能力的培养.实际上，对于学生的知识素养发展情况，能力方法的养成情况，实际上就相当于“鱼”和“渔”的作用，只有在掌握方法并且获得了一定数学能力的基础上，才能让学生的成绩有所提升，才能让学生在有限的时间内更加高效地获得知识、应用知识、解决实际问题.因此，在高中数学教学中培养学生技巧、培养学生的能力，将会让学生的知识获得情况有“磨刀不误砍柴工”的效果.但是，在当前的高中教学中，单一的知识取向让当前的教学陷入了误区中，忽视方法技巧和能力培养的数……