李一

摘要：在促进教学改革中，民间艺术也受到越来越多的关注。如何合理地将民间艺术融入小学艺术，提高小学生的民族文化素养，已成为当代小学艺术的共同主题。因此，教师要运用教学方法，增强小学生对民间艺术的理解，并继承和发展传统。

关键词：民间美术;小学美术;应用策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-273

在教育改革的领导下，将民间美术资源运用到美术课程中已成为必然趋势。它是丰富和改善艺术教育的有效工具。这对于学生了解民间艺术的国籍，了解民间文化的多样性和了解民族情感也是有效的。小学生正处于认知启蒙阶段，他们对新事物和未知事物更容易接受和好奇。因此，将民间艺术资源整合到小学美术教学中，可以引起对小学生知识的好奇和渴望，从而导致对民族文化和艺术多样性的理解。因此，小学美术教师应抓住重要的教育机会，充分利用民间美术资源的功能和优良的教育要素，提高小学美术教学的质量。

一、民间美术在小学美术教育中的价值分析

1.民间艺术教学有助于形成学生对不同艺术风格和内涵的理解

小学生年龄还小，对艺术风格和内涵缺乏了解。在小学美术教学中，绘画的本质是绘画的象征性方法。例如，鸟的头是圆形的，而房子则由三角形和正方形组成。这样的绘画没有新的想法，并且是模块化的。民间美术的引入可以丰富学生的美术资料，并激发小学生的创造力和想象力。……