袁迎艳

摘要：语文一直是所有科目中的最重要的一门课程，很多学生在学习的过程中，出现了不爱学、学不会、不想学等症状。改变枯燥无味的课堂和一尘不变的教学方式，才能提高学生学习的乐趣。本文立足于小学语文课堂教学实践活动，分别从：“联系日常生活，激发学习兴趣”“趣味课堂教学，激发学习兴趣”“小组合作学习，激发竞争意识”这三个方面入手，针对如何激发小学生语文学习兴趣进行了初步的分析和探索。

关键词：联系日常生活;趣味课堂教学;小组合作学习

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-221

兴趣会影响学习的态度。态度和行为是紧密相连的，在一定条件下，态度支配、调节行为，提高学生学习兴趣也有利于培养学生积极的学习态度，使学生从心理到行为上切实重视学习。其次，兴趣对学习起推动作用。学生对语文学习产生兴趣，就可以形成一种获取知识的强烈欲望，在这种欲望的驱使下，他们对事物的观察就变得比较敏锐，逻辑记忆增强，想象力丰富，就能比较轻松地克服学习中遇到的困难，自然地由被动接受知识变成主动学习，就会想法设法去认识和深入地学习它，甚至把艰苦的学习看成是快乐的享受，从而提高学生学习的主动性。只有学生对学习产生了强烈的兴趣，形成了稳定的动机，逐步成为他们的一种品质，那么他们就能自觉地排除干扰去学习，并在轻松的学习中取得好成绩。

一、联系日常生活，激发学习兴趣