燕丽芬

摘要：中职英语教学，教师要积极创设课堂教学氛围，给学生充足学习空间，引导学生自主交流和表达，充分激发他们的口语交流热情，促进学习自信心，提升学生的口语交流能力。本文在剖析中职学生口语交际基础薄弱因素的基础上，提出了中职生口语交际能力培养的策略与方法，建议从培养学生心理素质入手，注重课堂教学理念的转变，改革传统的课堂教学模式，不断提升学生口语表达能力，提高他们的综合素养。

关键词：中职学校;英语教学;口语能力;基础薄弱因素;培养方法

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-250

传统的英语课堂教学过多地受到应试教学模式的限制，作为教师也是注重对学生的语法、词汇、作文能力教学，忽略对学生的口语交际能力培养。然而，随着新课程教育的推进及素质教育理念的不断深入，注重学生的口语交际能力已经逐渐受到各级教育部门的关注。作为中职英语教师，我们更应积极创设轻松愉快的课堂教学氛围，给我们的学生以充足的时间和空间，积极引导他们开展自主交流和表达，充分激发他们的口语交流热情，促进他们学习口语的自信心，进而不断发展他们英语学习的动力，有效提升中职學生的口语交流素养。

一、中职学生口语交际基础薄弱因素剖析

一是中职学校自身生源较差，学生的学习能力薄弱，当然他们的英语学习基础就显得薄弱。

二是中职学生心理素质较差。……