何倩慧

摘要：随着科技的发展，网络随之进入了我们的生活并以不可抗拒的速度发展。当下，大多数中学生都喜欢上网，网络给他们的生活带来了方便，为他们打开了新世纪的大门。那么，网络在给中学生带来方便的同时又存在着哪些弊病呢？应如何正确引导、教育中学生使用网络，文明上网呢？这是我们目前面临的一大问题。

关键词：优势;弊端;双刃剑;对策

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-254

根据2014年6月11日中国互联网络中心发布的《2013年中国青少年上网行为调查报告》显示：到2013年12月底，我国青少年网民规模已达到2.56亿，占所有网民的41.5%，占青少年总体的71.8%。也就是说互联网在学生中已经普及，学生在课外获取知识的途径主要来源于网络、向网友请教、书籍或者同学，网络给学生带来了很大的益处，但在缺乏正确引导和教育的情况下，学生漫无止境地网上遨游容易产生各种问题。

一、网络对学生发展的优势：

当下，许多事物都依赖于网络生存，网络之于生活就如同水之于鱼儿。不仅科技发展依赖于网络，时代进步同样依赖于网络。网络将学生成长的环境超越时空的互联成了一个“地球村”，使他们的生活、地域无界限，信息获取无禁忌，其优势不言而喻：

1、网络成为了学生之间沟通和交流的桥梁，拓宽了学生的思路和视野。网络不受时空的限制，信息量大，自由度强，更新速度快，实现了全国信息共享等特点。从网络中不仅可以获取自己想要的信息，而且可以与朋友们分享自己的生活和心情等，“秀才不出门，尽知天下事”就是对网络世界最好的印证。

2、网络为促进学生学业提供了新的渠道。学生可以根据自己的学习需求，在网上查找学习相关的资料，甚至找到适合的老师。目前，已经有一种新型教育方式浮现于我们的眼前——网络授课。学生不仅可以通过网络了解学习情况，而且还可以直接运用网络直接学习课程，与网校老师面对面交流。

3、网络对于学生个性化发展，提升创造力有极大的帮助。每个人都是独立的，拥有不同的性格特点，学生可以根据自己的兴趣爱好、性格特点等上网学习某项技能，提升自己的水平，发挥自己的创造力。发微博、美化照片、剪辑视频、制作动画都可以成为学生业余爱好，使自己的创意、想法得以痛快淋漓的展现，网络从根本上做到了“因材施教”。

4、网络为青少年自身技能的提升提供了条件。当今世界，计算机所涉及各行各业的发展，在网络上拥有取之不尽、用之不竭、学之不尽的各种资源，因此，计算机和网络技能被作为青少年所必須掌握的技能之一。在科技日新月异的今天，各行各业的发展都离不开网络，它不仅能够解决工作、生活中的困难，而且给带来了极大的方便。

二、网络对学生发展的弊端：

随着网络给生活带来的优势，越来越多的中学生逐步深入接触和陷入网络空间，其负面影响有增无已，具体而言，网络给学生带来的坏处有以下几点：

1、网络，造成中学生上网成瘾。网络——一个虚拟世界，在这里没有父母的唠叨，没有繁重的学业，没有朋友的抱怨……却随处拥有新鲜、富有吸引力的事物，而且在不断增加着。中学生拥有强烈的好奇心，网络的“新鲜性”对他们有无限吸引力，这样往往会导致其对网络的极度迷恋。

2、对于形成学生“三观”构成了潜在威胁。网络是不着边际的，网络上的内容虽然丰富多彩却繁杂，而学生却极少拥有正确分辨是非，选择网络精华、去其糟粕的能力，因此中学生很容易受到网络上一些不良信息的影响，使其思想处于极度混乱、矛盾中，导致“三观”受到影响，从而产生崇洋媚外、享乐主义、拜金主义等不良思想。

3、网络上的不良信息弱化了学生的思想品德意识。有关调查报告显示，在网络上，非学术信息中，有关色情内容高达47%，而学生在上网过程中无意点进其网站的情况高达60%，自制能力相对较弱的学生往往出于好奇或冲动而进一步探求相关信息，从而深陷其中;在浏览过网络上色情相关内容的学生中，有90%以上有性犯罪行为或想法。

三、对策

相较网络对学生发展的利弊，我们可以看出网络对学生的发展利大于弊，网络的积极作用还是占据着主导地位，我们也不能因为网络存在弊端就剥夺了学生使用网络的权利，而是应主动解决问题，发挥网络对学生的积极作用，扼制网络对学生的负面影响，我们应该这样做：

第一，学校层面：

1、更新教育观念。部分教师在看待学生如何使用网络的问题上，不是积极引导学生如何正确、文明的使用互联网，而是消极的对学生加以阻止。作为教师，应该更新教育观念，重在“疏导”，而不是“禁止”。

2、在引导学生如何上网的同时规范学生的网络使用行为，让学生养成良好的网络使用习惯。我们应通过各种途径（比如主题班会、黑板报、宣传海报等）告诉学生对于网络我们应取其精华去其糟粕，对学生上网进行正确的指导，增加防备心理，学会区别虚拟世界和现实世界，培养正确使用网络的意识。

第二，家庭层面：

1、家长应学习网络知识，明白网络的利弊，培养网络道德意识。当下，随着网络悄无声息的进入我们的生活，家长也应该尽可能多的掌握网络知识，提升网络道德意识，成为孩子网络生活的引路人。

2、对于上网成瘾的孩子，家长应非常注意方式方法，不是简单粗暴的禁止孩子使用网络，而是应该耐心疏导，晓之以情、动之以理，讲其网络利弊，教孩子正确使用网络。

第三，社会层面：

1、要尽快建立健全有关法律机制，出台相关法规，采取有效措施，尽最大可能阻止网络不良信息的传播。

2、占领网络阵地，经常在网上举办一些有利于学生成长的活动，让学生参与进来，建立一批有质量、有特色、有品质的网站，这样既能吸引学生的眼球有可以起到积极的教育作用。

3、大力宣传网络的正确使用方法，使学生了解到网络的正面作用，避免其负面影响。有效地减少和避免网络给学生带来的伤害，将网络的积极作用得以充分利用，避免消极作用。

网络，对学生的成长不仅存在正面影响，也存在负面影响，。虽说网络是一把“双刃剑”，但是归根结底它始终只是一种工具，关键看使用网络的人是否具有选择力和判断力，意志力是否强大，是否懂得克制。作为中学生，应具有从海量网络信息中获取真正有用需要的东西，真正让网络为我所用。

参考文献

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[2]谢泉峰. 基于网络学习空间的混合式学习共同体构建研究[D].湖南师范大学，2018.

[3]廖艳芳.学习兴趣培养在小学低年级识字教学中的应用及效果评价[J].时代教育，2016.

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