肖萍

摘要：英语写作是语言技能的发展，融合了词汇和句子模式，一直是小学学习英语和评估英语的一个弱点。基于思维导图的原理，本文采用了渐进的统一，发散性思维，联想想象力和逆向思维等不同的教学思想方法，以帮助学生整合所学的语言知识并将其有机地运用到写作中，从而丰富学生的知识，提高了他们的写作能力。

关键词：思维导图;小学英语;应用策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-132

写作是四种英语基本技能之一，是一种重要的语言表达方式，也是语言发展的重要组成部分。写作也是一种整体思维活动，体现了学生充分运用语言技能的能力。但是，从实际的角度来看，由于小学生缺乏英语技能，因此教师倾向于将重点更多地放在听力，口语和阅读教学上，而不是写作方面。对写作的兴趣减少。思维导图不仅简洁明了，还可以给人视觉冲击和美感。它在小学生中很受欢迎。同时，它在提高英语写作水平方面也起着重要作用。

一、思维导图在小学英语教学中的重要作用

与其他级别的英语教学相比，小学英语教学具有自己的独特性。特别是在分析小学英语语言特征时，核心课程是英语的基本理论知识，使学生能够掌握英语表达，学习和掌握基本词汇，会话和阅读知识，并塑造未来的英语思维。为将來学习打下坚实的基础。根据小学生的特点进行分析，由于他们的心理发展尚未成熟，他们仍处于学习和英语学习的概念建构中，无法有效地掌握复杂的理论知识，难以集中注意力。……