许峰业

摘要：时代的发展促进社会的进步，在互联网背景下，信息技术的应用已经渗透在生活的方方面面，各行各业为了谋求发展都必须要掌握信息化的技术能力，这也对人才提出了信息素养的要求。为了跟进时代发展，需要促进教学改革，通过在初中信息技术教学中开展分层教学，构建高效课堂，让学生掌握学科的本质和精髓，具备自主学习和分析应用的技术能力，从而提高教学的有效性。本文从教学目标、教学内容、教学评价上依次探讨了初中信息技术的分层教学策略。

关键词：分层教学;初中信息技术;高效课堂

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-081

初中信息技术教学是针对小学和高中的承前启后的一个教育阶段，学生已经具备了基础的信息技术的认知，但是应用能力和操作能力受到身心发展的限制还比较不够成熟。但是介于学生的性格特点和信息技术基础水平的差异，要红实现统一的教学目标来要求每一个学生似乎并不符合因材施教的教学原则。我们不得不承认学生之间的差异性，要缩小班级之间的差距，就需要从学生的实际需求出发，设计不同层次的教学目标、内容、评价标准，从而缩小学生的能力差距，提高教学的有效性。因此，我们需要地在教学中开展分层教学，针对不同学生的学习层次，设置与之想同步的教学目标，让每个学生都能够发挥自己的优势，激发自身的潜能，提高获取知识，搜集信息，实践操作的能力。……