孙东方

摘要：在新的教育背景之下，德育教学是进一步开展教育的重要基础，所以在进行具体的高中音乐鉴赏进程中，老师要在思想上进一步关注学生的德育教学。在具体开展音乐教学的时候，如何才能够更加有效地引导学生在情感上产生共鸣，提升学生的爱国素养以及帮助学生树立健康的三观，是值得老师思考的重要问题。

关键词：浅谈;高中音乐;鉴赏课;德育教育

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-088

引言

音乐是现今流传在世界各国的通用语言，它没有国界，通过各个音符的自由组合，给人带来美的感受，同时也是作家抒发情感的一种有效方式，作家通过音乐表达着对国家、爱人、事物的思想情感，音乐的形式多种多样，有古典音乐、流行音乐、经典音乐、网络音乐、轻音乐、摇滚及爵士等，每种类型的音乐都含有德育教育的好素材，对学生的人生观、价值观和责任感培养都起到了积极推进的作用，有些音乐中充满了正能量，可以治愈学生的心理，让遇到挫折的人重新找到自我，有些含有丰富的思想情感和爱国精神，这些都是德育因素，需要老师去挖掘和实践，并在音乐课堂上利用有效的教学方法实现德育教学的目的。

一、将音乐作为教学的中心，积极为德育教学奠定坚实可靠的创设背景

音乐作为声音的艺术代表，通过音乐感受能够更加直观的对人的内心产生更加积极健康的影响。在过去老师开展高中音乐鉴赏课的时候，老师会更多的选择使用课程教材内容为主，让学生慢慢地学会如何进行有效的音乐欣赏。……