江艳梅

【摘要】近几年，随着新课程改革标准的不断推进，我国的教学事业获得了很大的成就。在小学生涯的学习中，英语科目是非常重要的一门学科，也是需要学生学会怎样对它进行熟练运用的学科。所以，小学英语教师在对学生进行英语教学时，可以采取各种方法帮助学生理解和掌握英语知识，使学生可以对英语知识进行实际的运用，从而提升学生对英语的学习效率。情景教学是英语教师普遍采用的一种教学方法，它可以为学生创设一种教学情景，让学生可以通过情景实现对英语知识的实践运用，提升学生的学习兴趣，让学生获得更多练习英语的机会。

【关键词】小学英语;情景教学法;应用策略

引言：

兴趣是最好的导师。学生在学习知识前，首先需要对它产生学习兴趣，才会愿意去学，主动去学。只有学生主动去学习，学生才会提升自己的学习专注力，充分发挥自己的主观能动性，真正的对知识进行探究。情景教学法是教师根据教材的内容为学生创设的教学情景，让学生通过这个情景，亲身感受知识的内容和使用场景，让学生顺利的进入学习状态，从而提升教师的教学效率。另外，英语是小学阶段比较难的一门学科，教师在教学中使用情景教学，可以帮助学生更好的理解和掌握英语知识。本文主要阐述了情景教学法在小学英语课堂中的应用策略。

一、将多媒体教学与情景教学相结合

以往的小学英语课堂中，教师是课堂的主体，学生是课堂的被动接受者，被动的接受教师的知识传授，造成了学生虽然掌握了英语理论知识，但是却没有真正的理解这些知识的要点。……