李莎

摘要：在现如今，怎样提高小学高年级学生的数学成绩，是小学数学教师值得深思和实践的，利用课堂合作学习的方法就非常有效。教师可以在课堂合作学习中提高学生的学习兴趣，让学生们在小组学习主动学习，共同学习，锻炼学生的合作能力。本文在讨论小学高年级数学教学现状同时，并探讨小学高年级数学课堂合作学习的问题与对策。

关键词：小学高年级;数学课堂;合作学习

引言：

在新课标中，小学对数学教育尤为重视。枯燥乏味、按照教材刻板地教学是现在实际教学中的一大弊端。教师经过关注学生学习的体验、思考和探究，应该使教学更加生动有趣，提升学生学习数学的兴趣。在课堂合作学习中，学习数学就成了一件非常享受的事，也可以在学习数学中为学生打好学习基础。

一、小学数学教学的问题

1、小组合作学习缺乏教师指导

在教育制度的背景下，有部分教师在数学教学时，要求学生死记硬背，学生没有学到良好的学习方法，不能灵活运用所学知识，使学生学习数学时无法增加效率。在实际课堂上，教師主观认为小组合作需要学生自主学习，没有对合作学习进行有效引导，学生在合作学习前缺乏良好的学习提醒与合作方法，教师在教学效率上也没得到有效提高。

2、合作学习随意分配成员

在数学课堂合作学习的前期，教师忽视了学生的差异性，让学生自由分组合作学习，没有让课堂合作学习发挥良好的作用。……