张娟

摘要：在传统应试教育模式下，小学体育教学并不受重视，即使部分地区已将体育纳入毕业考评范围，对体育教学的重视程度仍有待提升。受此影响，小学体育教学的正常开展受到影响，学生的体育核心能力自然无法得到有效培养。基于此，本篇文章对小学体育低年级学生自主锻炼能力的提升方式进行研究，以供相关人士参考。

关键词：小学体育;低年级学生;自主锻炼能力;提升方式

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

随着我国教育事业的不断进步，体育课程明确要求在体育教学中要发展学生的体能，让学生掌握丰富的运动技能，进而提高学生的健康水平，让学生形成积极向上的生活态度并养成良好的锻炼习惯，提高学生自主锻炼意识，促进学生全面发展。在教学中教师要丰富课堂教学模式，提高学生参与体育活动的积极性，让学生形成坚持锻炼以及终身锻炼的意识。

一、关于自主锻炼概念的阐述

自主锻炼的意思主要指的是学生可以在自身意识的引导之下主动学习、自觉锻炼、自控与自评，完成体育锻炼任务。培养学生自主锻炼能力的目的主要是引导学生可以在缺少教师指导的情况下将体育锻炼独立完成，并且拥有主动进行锻炼的意识，这也是学生体育锻炼自觉性的良好体现，可以使学生自主结合体育锻炼的要求和内容去做出一些综合性的考量，从而制订出一些与学生自身条件更为契合的体育锻炼方式，进而将学生自主锻炼的能力完全体现出来。……