薛洋

摘要：随着新课改的提出，更多的人开始关注于小学语文课堂教学。本文立足于小学语文课堂教学试卷活动，分别从“设立课前导入，诱发学习欲望”“引导学生沟通，保障知识流通”“课文知识教学，加深课文认识”这三个方面入手，针对分析如何提升小学语文学习成绩进行了初步地分析和探索。

关键词：课前导入;学生沟通;课文知识

中图分类号：G4 文献标识码：A

小学生的语文学习成绩飘忽不定，并且大多数学习状态较差，毫无学习规划可言，更多的心思都在玩耍之中。当然，在六年级的学生还面临着升学的压力，此阶段的学习难度也有所提升。为此，任课教师要善于教学，将教学变得更加愉快和幸福，并且将教学内容进行简化，降低学生的学习数量和难度，像增添课前导入、开展多样活动、导入学生所感兴趣的话题等等，这些都是为了吸引学生的注意力，使得学生积极投入到学习之中而努力，进一步保障学生的学习动力和学习效率。然而，课堂教学质量也毫无突破性进展，为此，任课教师好需要作出更多的努力，在正式授课之前开展趣味问答、竞赛等，来增加学习的魅力。

一、设立课前导入，诱发学习欲望

经了解，教材中的课文篇幅大幅增加，其次教材中又加入了大量的古诗文，因此这也在一定程度上增加了学习难度，学生的学习欲望和动力自然也会消退。针对这一问题，任课教师要构建轻松愉悦的学习氛围，在课堂教学之中设立课前导入，来诱发学生的学习欲望，为构建高质量教学提供条件支持。……