王雄伟

摘 要：现代化素质教育的发展也在促使着课程教学的形式发生着与时俱进的变化，辩论式情境教学策略的应用能够在很大程度上带动高中政治课程教学质量的提升。文章围绕辩论式情境教学的相关内容进行了具体的分析，首先阐述了辩论式情境教学的基本原则，并以教学实践为对象具体分析了其在高中政治中的应用策略，主要包含设置趣味性辩题、优化辩论引导和辩论过程、合理设置辩论小组以及教师评价几个部分，旨在分享教学经验，以期对高中政治课程教学质量的提升有所帮助。

关键词：辩论式情境教学;高中政治;教学应用

引言：情境教学作为一种现代化的教学策略，在日常教学实践过程中主要是为学生设置相应的学习环境，指导学生在具体的环境中发散学习思维，提升学习质量的一种教学模式。辩论式情境教学法的应用既能够加深学生对教材知识的理解程度，同时也可以锻炼学生学以致用的能力，在素质教育的实施过程中有着关键的影响作用，是教师培养学生思辨能力、发展学生语言组织与表达能力的重要途径。

一、辩论式情境教学的应用原则

在高中政治课程的教学实践活动中，辩论式情境教学法的应用主要是通过“情境——问题——启发——互动”的形式，在情境学习的模式中引入辩论学习的机制，通过教师的教学引导，将情境教学和辩题论证进行有机的融合，以辩论的形式进行问题分析，在互动学习的探究过程中发展学生辩证的政治思维，提升课程教学质量。……