袁成建

摘 要：教学课堂，是教师和学生思想碰撞、互动交流的重要场所.教师是教学课堂的主导者，而学生则是课堂的参与者，只有当学生和教师建立了良好的情感纽带和信任基础，教学课堂才会真正变成知识传授和思想交流的场所.因此，摒弃传统生搬硬套的冰冷的教学模式成为当下教育工作者主要的教育理念，这也使得“温情课堂”的创设得到很好地推广和接纳.结合初中化学课堂，从温情课堂的作用、如何构建温情课堂两个方面，谈一谈关于初中温情课堂构建的实践研究.

关键词：温情课堂;师生共建;学习氛围;初中化学

“温情课堂”可以定义为师生双方共同营造和谐、良好的课堂氛围，并运用其间的情感特质，实现课堂的高效性和融洽性.温情课堂强调教师秉持温暖的教育情怀、提升课程的温度、实施温润的教学工艺、开展有呼吸有生命力的教学，也强调学生怀揣感恩之心，全身心投入到课程当中，并且注入情感，体验直击心灵的学习过程.

一、“温情课堂”助力教育教学

“温情课堂”是指在日常教育教学中，教师能润泽学生的灵魂，唤醒学生的热情，激发学生的学习潜力，使学生形成积极向上的人格，获得温暖的情感体验.由此可见，“温情课堂”的构建在对于青少年的教育中是尤为重要的，“温情课堂”创设的成功与否直接影响学生的学习效率和学习深度，甚至影响学生的世界观和价值观.

1.“温情课堂”让教育教学更高效

在传……