徐炎红

摘 要：微课是一种可以强化学生学习主体地位的有效教学模式，非常契合学生的身心发展特征和规律，可以消除常规知识讲解带来的枯燥感，增加教学的灵活性、多样性与趣味性.立足初中化学教学，从教学的前、中与后三個方面出发，对如何应用微课进行了深入分析.

关键词：微课;应用;初中化学

在互联网迅猛发展的今天，信息化、网络化、媒体化已经成为时代发展的新潮流与趋势，促使教育信息化也成为了教育领域中的一种新常态，随之诞生了在线教学、数字课堂与智慧校园等一系列新教育理念与事物.为了更好地在教育新常态下突破常规化学学科教学模式束缚，也必然需要创新应用微课这种有效地教学模式.

一、初中化学教学前微课的应用

课前学习是一个非常重要但是却非常容易忽视的教学环节，其是构建新课程下初中化学高效课堂中不可或缺的一个教学环节，旨在使初中生提前了解化学学科教学目标与主要内容，明确自身学习化学知识中尚未解决的问题或没有搞清楚的化学知识点，进而可以在后续正式的化学课堂上认真听课，保证可以更好地提升初中生听课的计划性与实效性.而如果初中生可以在课前开展有效预习活动，那么可以使教师在课堂上正式开展教学或指导学生的过程中做到有的放矢，避免盲目性教学或指导而影响初中生学习化学知识的效果.但是当前许多初中……