庄丽萍

摘 要：核心素养主要是指以学生终身发展与社会发展需求为主的品格与能力.随着近些年数字教育的持续性发展，初中化学教育也得到了明显的发展创新，核心素养已经成为初中化学教学中所必须达到的教学目标.对此，为了进一步提高初中化学教育水平，简要分析以实验为载体促初中学生学科核心素养培养策略，希望可以为相关从业者提供帮助.

关键词：实验教学;核心素养;培养策略;初中化学

实验教育本身属于理论结合实践的教学方式，其对于学生的问题分析与解决能力具有比较突出的培养作用，可以有效提高整体实验教育综合效果，同时优化课堂教学的环节与细节.在实验教学中，教师可以将实验教学的核心放在学生的兴趣、思维等方面，促使学生可以自主的学习并独立性的思考，同时鼓励学生发现生活中的各种与化学相关的趣味现象，促使学生好奇化学、喜欢化学、自主学习化学，这也是核心素养的教育目标之一.对此，探讨以实验为载体促初中学生学科核心素养具备显著教育价值.

一、初中化学教育现状

目前来看初中化学实验教学中教师的教学方式存在明显的不足，主要问题在于三个方面：1.教师的教学方式落后.因为实验教育本身存在一定的危险风险，在教育中教师往往处于安全的考虑，导致实验过程过于规范和严谨，同时部分危险操作也不会让学生动手操作，此时虽然可以保……