王乐

摘 要：化学是一门以实验为基础的学科，人教版初中化学教材共涉及到制取氧气、二氧化碳和氢气三个重点实验.教材提供的实验装置难以控制反应随时发生和终止，利用生活中的废弃物（塑料瓶、吸管、纱布以及细线等）制作了具有随时发生和终止反应功能的实验装置.自制的创新实验装置不仅帮助学生攻克学习难点，同时培养学生资源重复利用的意识和创新实验的能力.

关键词：实验改进;固体和液体反应;初中化学

初中化学阶段共有制取氧气（O2）、二氧化碳（CO2）和氢气（H2）三个固体和液体反应不需要加热的实验，其中分解过氧化氢制氧气是初中化学实验室制氧气的三个经典实验之一，是初中学生学习该类实验的启蒙实验，同时也为学生的后期学习奠定基础.该类实验装置有很多，每种装置都有各自的优缺点，笔者通过利用生活中的废弃物（塑料瓶、塑料吸管、纱布以及棉线等）制作了具有随时发生和终止反应功能的实验装置.下面笔者将从教材提供的固体和液体反应不需要加热的反应装置的缺点入手，对创新装置的制作过程、优点等方面进行详细的分析.

一、实验药品及反应原理

1.实验药品

二氧化锰（MnO2）、过氧化氢（H2O2）、稀盐酸（HCl）、大理石（主要成分为CaCO3）、锌粒（Zn）

2.反应原理

二、教材中涉及到的实验装置及其缺点

1.实验仪器

长颈漏斗、锥形瓶、玻璃导管、软胶管、集气瓶、水槽

2.实验装置（如图1所示）

3.教材实验装置的缺点

（1）反应难以控制

一般固……