吴小露

摘要：小学班主任在班级管理的过程中应当落实德育教育，这是立德树人理念下的教育要求。小学阶段的学生还没有形成完善的道德观念，班主任对学生的正确引导有利于学生今后的持续发展。基于此，本文主要探究小学班主任在班级管理的过程中德育教育的渗透策略，希望可以更好将班级管理与德育工作相结合。

关键词：小学班主任;班级管理;德育渗透

随着教育教学的不断改革，人们对德育教育越来越重视，希望能够为社会培养出优秀的人才。因此，在素质教育阶段，班主任在教学管理的过程中要将德育教育放在重要的地位，加强小学生的思想品德教育，培养小学生良好的习惯，让小学生在学习知识的同时，还能够形成良好的道德品质。

一、尊重学生，建设和谐班级

班主任在教学管理中要坚持将学生放在教学管理的主体地位，作为一名班主任与学生的相处中，要做到尊重学生，与学生平等的沟通交流。只有在师生互相尊重的前提下，教师才可以平等的与学生交流，从而提升学生自我约束的能力，更好的进行知识的学习。因此，班主任在教学管理的过程中可以抽出更多的时间与学生交流，关心学生的学习和生活，了解学生的兴趣爱好和特点，对于学生做的好的地方，班主任要及时给予肯定，对于学生疑惑的地方，班主任要及时帮助解答。让学生信任自己的班主任，感受班主任带来的温暖。而班主任对学生的信任很好的唤起了学生的自尊心，鼓舞学生的斗志，激励学生养成努力学习，勇敢坚强的性格。……