周丽娜

摘要：数学作为一门理科内容，一直被大多数学生认为是学习起来难度最大的学科，要求学生们具有一定的思维逻辑能力和计算能力等，因此教师想要给学生打好基础就需要在教学中运用相应的教学手段去向学生渗透数形结合思想，如何在教学中渗透数形结合思想以及如何能够让学生更好的吸收数形结合思想是教师们现在的研究重难点，本文就在此问题上进行了研究和探讨。

关键词：小学数学;数行结合思想;策略研究

随着社会经济文化的发展，新课标的改革慢慢深入到了每一个学校每一门学科之中，数学学科的学习对学生的思维能力要求较高，学生学习起来有一定的困难，所以数学学科的教学是非常重要的也备受学校和家长的关注。数学的学习上对学生的数学思想有一定的要求，良好的数学思想能够帮助学生更好的去进行学习和理解，所以说在小学数学教学中渗透数形结合思想方法是非常重要的，只有这样才能够帮助学生在数学学习上打好坚实的基础，提高教学质量。

一、数行结合思想定义

（一）“数”

数形结合思想中的“数”，在小学数学学习阶段较为抽象，主要是研究实数与代数之间的关系，在学习这个阶段的过程中，大多数学生都会去运用题海战术来堆积自己，这样一来运算的过程麻烦，学生还会很难去发现自己的错误的同时很难去养成数行结合的思想。

培养学生数学结合的思……