陈华

摘要：在中职教育阶段，英语教学工作的开展存在着不小的难度，学生基础差、学习主动性不高等成为了主要的因素，那么要大力发展中职英语教育，就要探索如何提高学生学习的主动性。作为教师要在了解学生英语基础水平和学习态度的基础上，摒弃枯燥的教学模式，以就业为导向设立英语学习目标，让学生了解英语在社会生活中所占的比重，运用多样化的活动，让学生处在轻松愉快的环境中，促使他们高效率地学习词汇、语法，开展不同类型的实践应用活动，增强学生的表达能力，指导学生学用结合，使他们体会到学习英语的乐趣，逐步地让他们对英语学习充满期待。

关键词：中职英语;教学策略;学生主动

进入了中职学校，学生把大部分的精力放在了专业技能的学习上，轻视了文化课的重要性，尤其是在英语方面，基础功底薄弱，缺乏自信，兴趣不高，处于一种“混日子”的状态，认为只要熟练地掌握了一项技能，就能在未来的社会中找到一席之地。要让他们主动地学习英语，就要让他们指导学好英语的重要性，使他们真切地体会到英语用处的广泛性，让他们产生学习英语的兴趣。故而在指导中职生学习英语时，要运用正确的方式，开设灵活多变的实践应用活动，指导他们掌握学习英语的技巧，让他们在高效率的学习中获得成就感，进而提高他们学习的主动性。

一、实施差异教学，增强学生信心

从中职生的英语……