田宝路

摘 要：思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，而高考是落实政治核心素养的重要途径。高中思想政治学科的核心素养具有思想性、时代性和科学性，其内容主要包括政治认同、科学精神、法制意识和公共参与四个方面，要求学生具备阅读能力、思辨能力、分析能力和阐述能力。政治核心素养在高考中以不同形式呈现，体现了高考的开放性与综合性。本文着重分析了政治核心素养在高考试题中的体现并提出了相应的教学对策。

关键词：高考试题;政治核心素养;教学对策

党的十九大作出了优先发展教育事业的重大部署，强调教育是功在当代、利在千秋、国之大计、党之大计。为了更好地解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题，更好地落实立德树人的根本任务、补齐教育短板、提升公民的思想道德修养和科学文化修养，就必须加强学校思想政治工作，推进教育教学改革，创新教育教学评价。《中国高考评价体系》创造性地提出高考命题理念从“知识立意”“能力立意”向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”转变的理论基础与方法论基础。思想政治的高考命题正在经历由能力本位走向素养本位的根本性变革，学生德智体美劳也必将得以全面发展。这一变化突出了核心价值引领，注重了学科素养考查，彰显了学科政治使命。

思想政治学科的意识形态属性强，是进行思想政治教育特别是习近平新时代中国特色社会主义思想教育的主阵地，其地位无容置疑。……