杜娟

摘要：教教育部门编写颁布的《小学教育美术学科课程标准》中对小学美术课程的整体目标进行了定位：在教小学生美术的过程中，刺激感兴趣的可能性，在促进学生完全个性的形成的同时，在培养学生感情的过程中，为了促进学生开发优秀的艺术素养，灵活多样的方法。在此基础上，这篇文章继续对小学美术课堂有趣的教育研究，分析现在的小学美术课堂有趣的教育存在问题，继续提出的改善对策。

关键词：小学美术;趣味化教学;美术素养

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

趣味化教学在小学美术中的重要作用便是提升学生的美术兴趣，在创造和应用过程中引导学生完成自己的艺术知识，完成学生的情感表现。在教育活动中运用有趣的教学方法，可以促进学生的身体和精神发育，提高他们的学习能力。在教学过程中，教师应该把焦点放在学生在画画方面的创造性能力上，帮助学生根据物品想象事物。同样，教师可以帮助学生拥有手工制作的优秀实践能力，提高学生对美术主题的兴趣，强化美术主题的能力，提高美术能力。

1 小学美术教学培养学生趣味化教学的价值

（1）美术教育有利于意识的发展。兴趣意识也指对不同观念和意识的追求。有兴趣意识的人经常具有强烈的好奇心和丰富的想象力，敢于冒险，敢于挑战权威。在美术学习过程中，学生通常会对自己的绘画作品有不同的理解，然后在理解绘画作品的基础上对绘画进行描述。……