张丽

摘 要：美术教学过程中，教师应重视学生美术素养的提升。要采用开放的教学课堂、多样的教学方法，在激发学生兴趣的同时，拓展学生的思维，给学生充分想象的空间，进而升华他们的美术素养。

关键词：美术；开放课堂；美术素养；拓展视野

中图分类号：G623.75 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）24-0079-01

想象力是思维的翅膀，是一切知识的源泉。鼓励学生展开丰富的想象力，张开思维的翅膀去观察生活中的事物，对于美术课堂的开展十分有效。美术教师在实际教学过程中也应一改之前陈旧的教学模式，积极运用电教媒体进行教学，鼓励学生创设自由想象的空间，并在教学中开展多元评价，从各个方面升华他们的美术素养。

一、运用电教媒体，拓展视野

美术教学中，虽然学生的想象力十分可贵，但是由于家长的过分保护，学生很难接触到外边的事物，导致阅历不足，想象力也不够丰富，眼睛中的世界也比较单一，这对于他们学习美术十分不利。因此，美术教师在实际教学中应该充分利用教学中的一些电教设备，如多媒体、录音机等，为学生展示他们所接触不到的事物，拓展他们的视野，为之后美术课堂的开展奠定基础。比如，在讲解“我的动物朋友”一课时，可以要求学生们想象自己的动物朋友，并将它们画出来。在此之前，先利用多媒体让学生们观看热映的《疯狂动物城》，并让他们注意观察视频中各种动物的表情与动作，注意揣度动物们的性格。观看之后，学生们七嘴八舌地谈论观后感，有的学生说自己很喜欢小兔子朱迪顽强自立、不怕输的性格，也有的学生表示自己十分喜欢小狐狸尼克，认为它有智有谋、很有担当。……