陈青

摘 要：美术教育对提高学生美术素养、审美意识、审美能力等方面具有重要作用。文章从贴近生活、模拟生活、走进生活、浓缩生活等四方面着手，对生活化教学在高中美术教学中的有效运用进行研究，以提高学生的艺术修养，促进学生全面发展。

关键词：高中美术；生活化教学；教学策略；美术素养

中图分类号：G633.955 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）32-0087-01

高中生正处于人生发展的关键时期，受到高考压力的影响，很少会把精力放在美术学习上。对此，美术教师在教学过程中，应认识到美术教育在提高学生审美意识和审美能力等方面的重要作用，应让学生重视美术教学，从而培养学生良好的美术素养，实现他们的全面发展。随着新课改的实施，生活化教学成为教育的根本出发点和基本目的，因此，教师在美术教学过程中，应该注重融入生活教育的气息，以有效提升学生学习的积极性和主动性。

一、贴近生活，让学生感受美术中的生活美

艺术来源于生活，生活是艺术创造的源泉。教师在教学过程中，应该将教材内容与学生的个人体验和实践结合起来，使他们感受到美术教学中的生活美。首先，世界是五彩缤纷的，自然界中的一片树叶、一块石头，都可以通过联想和幻想变幻出各种形象。教师应组织学生对生活进行观察，比如上学路上的花草树木、教室里的物品摆放等，还可以占用课堂几分钟时间，让学生说一说自己对某个物品的感触，以促使他们在想象的基础上感受生活中的美。……