林惠琼

摘要：初中阶段对于学生思维能力的培养来说，是一个十分重要的阶段，初中数学老师特别注意提高初中的思维水平。教师不仅要关注基础知识的教学，还要关注和加强初中生思维能力的锻炼。新课改指出，教师在教授知识内容时，应集中精力在提高初中生逻辑思维、逆向思维和解决问题的能力上，以实现提高初中教育水平和教学效率，以便更好的达到教学目标。这篇文章分析了逆向思维对初中生意义，提高了初中生的思维水平，然后采取合适的教学策略，锻炼孩子们的逆向思维。

关键词：初中数学;逆向思维;措施分析

引言：

数学是一门非常抽象和富有逻辑的学科。教师应该重视初中生逆向思维能力的培养，在数学理论知识教学的的同时，促进孩子们的思维能力发展。因为只有学校和教室积极推动孩子思维能力的提升，才能让孩子形成健康的人格，促进孩子思维能力的提升。

1 逆向思维在数学教学中的意义

1.1 激活学生的想象能力

数学教学包括许多公式、概念、一系列计算方法等。初中生往往感到无聊，但这些公式、概念和其他计算方法能够直接影响他们学习效果和质量。在初中教学过程中，初中生已经形成一套固定的思维，一旦找到一个答案就停止计算，缺乏验证和寻找其他解决方法的意识。例如教师在教授一种计算方法，要求学生从左往右进行计算。学生在应用过程中成一种固定的思维模式，让自己固定在一个思维模式中，不能更好的找到其他的计算方法。……