聂学亮

摘要：随着新课改的不断推行，素质教育成为当前的主流教学理念，教师不仅重视对学生文化素养的培养，同时也重视学生综合素质的发展，因此体育学科也得到了教师们的认可。基于素质教育理念下的小学体育课程，不能再如以往的教学般仅仅依托教材内容进行简单的体育锻炼，体育教师应当以激发学生的运动兴趣为基础目标，以学生的兴趣为出发点创设体育课程，采用游戏教学的方式调动学生的积极性，从而促进学生的全面发展。

關键词：小学体育;游戏教学;快乐学习;应用策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：传统的体育教学教师们往往只重视为学生们传授体育知识和运动技巧，却从来没有考虑过学生是否喜欢这样的学习内容，所以传统的教学方式并不能调动学生们的积极性，学生只是被动接受着体育知识的灌输，达不到强身健体的目的。小学生的年龄决定了他们喜欢充满趣味性的事物，所以在体育教学中，教师可以采用体育游戏的方式开展教学活动，让学生们通过做游戏学到一定的体育知识和运动技巧，激发学生们的运动兴趣，以此构建高效的体育课堂。

1、转变传统理念，创新游戏模式

在体育课程中开展游戏活动，能够有效激发学生们的运动热情，使学生积极、主动的投入到体育锻炼中，促使学生身体素质的提升，实现学生素质能力的有效培养。体育教师首先应当提升自身专业素养，转变传统的教育理念，以激发学生兴趣为基础对多种体育运动进行深层次探究，积极创新教学方式[1]。……