曹倩

摘要：随着教育的不断革新，体育教学不再只是理论知识和实践的综合指导，而是在此基础上融合多种素养的培育，并根据学科核心素养的培养要求，将促进学生德、智、体、美、劳全面发展作为教育核心。在此背景下，教师应注重在体育教学中培养学生的审美素养，不断发展学生的综合能力。

关键词：小学体育;审美素养;培养实践

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-409

引言

随着我国教育的不断进步，学校对小学生核心素养的培养越来越重视，构建小学体育核心素养高效课堂主要是为了提升小学生的综合素质。老师要善于利用核心素养的思想观念进行教学，能够让学生正确对待体育这一门学科，增强自身的身体素质，让学生养成体育锻炼的好习惯。

一、创新理念

为有效落实小学体育教学中对学生审美素养的培养，教师应抓根本、溯本源。教师应在教学中创新理念，以理论知识的讲解为伊始，引导学生端正学习态度，深刻认识到在体育锻炼中开展美育的重要性。要将某一项素养切实培养到位，教师首先要转变自身和学生对体育教学的看法。教师应强调和重视体育教学的专业性，不拘泥于传统教学，应认识到现代体育教学的优越性，在锻炼学生身体的同时，培养其学习品质和德育素质。同时，教师应引导他们端正学习态度，转变其对体育教学的错误看法，认识到体育活动不仅是常见的传统体育项目，如篮球、足球等，还包括健美操、太极拳、体育舞蹈等多项体育项目。……