梁秀琼

摘要：初中地理教学是这一阶段教学工作的重要课程组成部分，对学生未来学习与发展都具有重要意义。在这一课程教学中，不仅要保证学生的知识学习得到充分满足，同时要保证学生的能力不断得到培养。学生读图能力培养是这一教学工作的教学目标之一，同时也是教学的重难点组成。在当下教学中应该对这一教学工作进行全面分析研究，明确学生能力培养对其学习与发展的重要意义，不断研究教学策略，促进学生学习与发展。

关键词：初中地理;读图能力;培养策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

一、引言

在传统教学中，更加重视对学生进行理论知识教学，导致学生的综合能力欠缺，难以满足学生发展要求。随着当下提出高度教学要求后，教师应该充分落实对学生的读图能力培养，满足教学要求。读图能力的培养能够培养学生的地理热情，促使其积极性的不断提升。同时，这一能力培养能够促进学生理解能力的提升，促使其在读图的过程中充分理解地理知识，有利于学生能力的全面性提高。

二、读图能力培养积极性作用

（一）填充趣味性

这一阶段教学中教师需要充分结合学生的实际情况开展教学工作，保证学生能够在参与课堂学习时感受到乐趣，才能够满足教学要求，提高教学效率。传统教学中的方式方法都难以保证学生在长期的学习中具有高度热情，对教育教学工作的开展也存在阻碍影响。……