庞晓瑜 孙晓艳

摘要：幼儿园扮演着学前教育的重要作用，起着为幼儿传输基本学前知识的重要作用。对于年龄小，认知能力不强的幼儿来说，在幼儿园教学活动中找到高效的学习方法十分重要。本文将对情境创设在幼儿园数学教学活动中运用目的和意义进行简要分析，并提出几点创设情境的有效方法。

关键词：情境创设;幼儿园;数学教学;运用策略

幼儿园时期的数学教学活动对于幼儿来说是十分宝贵的，不仅能够帮助幼儿提前接触数学知识，打下学习基础，更能够促进幼儿智力发展，提高幼儿思维能力，帮助他们从小培养良好的数学学习习惯。因此老师和家长都应该提高对学前教育阶段的重视，想办法提高数学教学效率，优化教学效果，在幼儿园数学教学中创设合适的教学情境就是较好的选择。

1.明确在幼儿园数学教学中情境创设的目的和意义

创设教学情境，是教师将学习中待解决的问题用特定的教学情境呈现出来，通过营造现实有趣的学习背景，引导幼儿思考和观察，或者让幼儿亲自动手实验，从而促进学生获得真知的一种重要教学手段。在幼儿园数学教学中创设教学情境，不仅能够让幼儿认识到数学和现实生活之间不可分割的联系，感知到数学的重要性，还能降低幼儿对数学知识的理解难度，提高他们的学习效率，更重要的是能让幼儿从有趣的情境中激发出对数学的学习兴趣，帮助他们从小培养对数学的热爱之情。……