汪学华

摘  要：信息化与智能化是我国现代社会的核心发展方向，而信息化改革也是我国基础教育领域现阶段的主要任务。网络信息技术的飞速发展，为现代小学数学教学工作带来了改革与发展的契机，同时也在很大程度上改变了传统小学数学课堂的教学生态。小学数学教师可以借助信息技术获取更加丰富的教学资源，同时结合信息技术也能为学生带来新颖的教学方式。如何做好信息学技术与数学教学工作的有机结合，已经成为现代小学数学教师的核心教研课题。本文从创新数学教学体系、完善数学教学方式、丰富数学资源等多个角度，详细阐述信息化时代背景下的小学数学教学策略。

关键词：信息化时代;小学数学;教学探究

小学是学生搭建个性化数学知识架构的关键时期，同时也是小学生系统学习数学知识的开始，学生在这一阶段接受的教育对今后的学习会产生深远的影响。而在信息化时代背景下，小学数学课堂可以轻松打破时间与空间的桎梏。这不仅可以为小学数学课堂注入更加鲜活的生命力，同时也能有效提升小学生的数学学习体验。小学数学教师要结合自身丰富的教学经验，为学生带来更多具有针对性的教学指导，这样才能满足现代小学生的实际需求，从而有效提高小学生的数学学习质量。

一、创新小学数学教学体系，提高学生综合能力

传统的小学数学教学工作往往只能存在于教室内，教师习惯性地基于“先教后学”教学体系为学生开展数学教学。……