周凡

摘  要：德育工作是学校工作的灵魂，很多学校都把德育为先作为最重要的教育理念，在一所学校里班主任是学校德育教育工作的直接参与者。目前，大部分中学里，班主任又是学校德育教育的工作的主导者，对帮助和引导学生养成良好的品行和健全的思想起着至关重要的作用。本文以此作为研究内容，就当前班主任德育教育工作的现状加以分析，同时提出以德为先理念下，班主任德育教育工作的有效性开展策略，旨在提高班主任德育教育理念、加强教学环节德育渗透、拓宽德教育途径等方法，以此提高班主任德育教育的质量和水平。

关键词：德育为先;班主任;德育工作

德育为先，是在坚持德育教育理念下，培养学生的综合素养，使其德智体美劳得到全面的发展。中学阶段作为学生学习的关键时期，同样也是学生品行、人格塑型的重要阶段。这一阶段中，班主任作为中学生主要负责人之一，如何将更加先进的德育思想教育传输给中学生，成为了目前教育领域需要思考的问题。

一、班主任在德育教育的“首席”地位

中国儒家思想提倡德育育人，要求培育人才要德育为先。德育教育对学生对其自身的生理、心理健康发展具有重要的作用。不仅如此，随着新课标下，教育体系的改革，明确指出要完善学校班主任制度，选派思想素质好、风险精神和综合能力较高的优秀教师。由此可见，班主任作为学校德育教育的主要参与者和承担者，也是学生学习德育知识的首要对象，这意味着班主任是德育为先这一教育理念的首席。……