杨芳

摘要：阅读教学是语文学习的重要环节，这对学生全面发展有着重要影响，但是在传统方式的教学上更关注学生对知识的接受能力，而没有重点深入到学生的审美能力、思维能力上，这和核心素养提出的要求背道而驰。所以在语文课堂上应该倡导群文阅读教学的方式，引导学生系统分析文章，认识到内容的相关性，让学生提高对语文阅读的认识，培养学生基本的语文核心素养。

关键词：核心素养;高中;群文阅读

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-107

1.语文核心素养的内涵

素养主要指的就是一个人对待事物的基本思想，有狭义和广义的内涵，从广义层面来解读的话，指的是一个人的品行和语言，道德观念、基本素质、知识涵养和能力等等。在高中阶段的语文核心素养要比小学和初中对学生要求得更多，主要包括学生的语文语言能力、表达能力、语文阅读能力和写作水平，还有人文素养。在核心素养的导向下，高中语文教学更加注重的是学生的全面发展和能力的提升，这是当前语文最主要的教学目标，因此作为高中语文老师需要结合时下有效的教学方法，在备课阶段多以学生的能力和对知识的掌握情况来设计教学，从培养学生的阅读能力入手，增强在阅读教学中的运用，以此来贯彻阅读教学的有效性。

2.整合主题，丰富学习资源

在高中语文的阅读材料中，很多选取的都是经典的文章，作为语文老师可以根据教材为基本的范本，组织学生在高中教材中寻找相同主题的文章，发现他们的相似之处，鼓励学生去探索内在的背景、作者思路和表达的感情等等。……