杨艳红

摘要：对学生进行语文教学是学生学习其他科目的基础，由于小学生年龄比较小，对很多事物缺少独立思考的能力。在语文教学学习内容中需要老师们对学习内容去进行引导，还要对学生们因人施教，去制定不同的学习方法，在教学内容中要进行情感教育的模式。这篇文章讨论了语文教学过程中关于情感教育的融合，老师也提出了新的管理制度和教学方案，在新的学习历程中也加入了全新的理解思维模式。

关键词：情感教育;小学教育;语文教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-064

引言

伴随着现如今教育在不断的改革和变化，在小学教学过程中，新的教育模式也逐渐被应用起来。学校为了更好的培养学生们在学习过程中情感，正在不断的将情感教育融入到日常的语文教学中。情感教学的开展，可以让学生们与老师更加亲近，也能让学生们主动积极的热爱学习。老师要针对语文这门学科的主要特点去引入情感教学，要培养学生们积极向上的学习态度，要将日常生活中的点点滴滴和遇到的一些新事物加入到语文教学学习中，让学生们能够对生活有更加透彻的理解。

一、教师要把握小学语文情感教育的特征

1.1要丰富小学生的情感性学习

在语文的学习过程中，学习内容比较丰富。所以老师会多用情感性去进行教育和培养学生们对学习内容的积极性和思考力。老师们在对学生进行语文教育的过程中，剧融入情感教学，可以更好的与学生们沟通交流感情。……