吴传念

【摘要】如果学生没有学好数学概念，那他们就无法打下坚实的数学基础，在未来的数学学习和发展之路上就会走得愈加艰难。因而在小学这一学习数学知识的基础阶段，小学数学教师就需要帮助学生学好数学概念。在此过程中，小学数学教师要正确定位自己和学生所扮演的角色，学生是学习的主体，自己则是学生的引导者。因而小学数学教师需要做到以下三点：鼓励学生探究、利用信息技术和组织习题训练。接下来笔者就结合自己的概念教学经验，对以上三点展开十分详细的介绍。

【关键词】概念教学;数学教学;小学

数学概念都是经过实践得来的，其具有抽象复杂的特征，不符合小学生的认知规律，学生也因此会抵触数学概念的学习，在小学数学教师的概念教学过程中也没有很高的参与度，他们的学习效率可想而知。此时小学数学脚斗士就需要发挥自己的引导作用，他们要对学生的各种情况进行了解，进而在此基础上研究有效的教学策略，促使学生积极地参与到概念教学的过程中去，并且有效发挥自己的主体作用，让自己在收获数学概念的同时也能够培养数学能力，进而有着十分全面的发展。

一、鼓励学生探究

如果小学数学教师在概念教学的过程中直接将数学概念呈现给学生，然后让学生进行死记硬背，那学生将无法对其有着深刻的理解，甚至还会对数学概念的学习产生厌恶心理。基于此，小学数学教师就需要在概念教学的过程中鼓励学生展开探究，进而发挥学生的主体作用。……