韦刚

【摘要】小学阶段正是小学生活泼好动的时期，让天性爱玩的小学生忍受枯燥乏味的课堂教学，无益于对小学生的数学计算能力的培养，无益于小学生数学思考能力的提高。因此为了降低小学生计算的失误率，教师应该有针对性地根据学生的特点制定方案，引导学生直面错题，帮助学生寻找错题原因，采取趣味性教学和信息化手段，帮助学生提高做题正确率，及时干预和跟进学生学习进程，提高学生学习数学知识能力，为提升数学计算水平提供一些参考。基于此，本篇文章对小学数学中计算错误的原因分析及解决策略进行研究，以供参考。

【关键词】小学数学;计算错误;原因分析;解决策略

引言

小学生普遍缺乏生活经验，认知能力普遍不高，在数学学习过程中很容易出错，尤其是在应用题计算过程中常常出错，甚至一些学生连续出现同一类型的错误。小学数学教师要重视这一现象，深入分析当前小学数学计算错题的成因，从多个方面加以改善，加强对学生计算能力的培养，以促进学生学习效率的提高，减少计算错题的出现。

一、小学生常见的数学计算错误类型

学生在数学运算中常用的计算误差类型可分为五类：计算算法误差、调整误差、计算误差、0相关误差和混合分析误差。原因是初等教育阶段主要应用的算法是加减乘法器。数学问题可以是一个或多个算法，当学生在计算中不使用算法或混淆算法时，这些算法很容易出现计算错误。……