马小艳

【摘要】本文立足于当前大部分小学语文课堂教学的真实情况，从“充分利用多媒体，丰富语文课堂”“创建课堂情景，促进学生理解”“加强分层教学，提高教学效率”三个方面出发，对小学语文的高效教学的实践策略进行了分析与探究。

【关键词】小学语文;高效教學;多媒体;课堂情景;分层教学

课堂是学生在学校的主阵地，同时也是学生提高学习成绩、培养个人技能和能力的主要场所，因此，把握好语文课堂的教学，有效的提高语文的课堂教学质量是当前小学语文教师必须要考虑的问题，高效课堂是一种理想的教学境界的追求，其不仅仅表现为提高学生的学习成绩，还表现为教师教的轻松、学生学得愉快，并且学生在提高学习成绩的同时还能够有效的锻炼学生的个人能力。因此，教师想要提高语文课堂的教学质量，就要首先去不断的提高自身的专业水平以及全新的教学理念，不断的对传统的小学语文教学课堂进行创新和优化，从学生的角度去全面的了解学生的真实学习情况，并考虑学生的年龄特征以及兴趣爱好等问题，进而将这些内容全部都运用到小学语文的课堂教学之中，进而才能够有效的激发学生的学习积极性，使学生主动投入到课堂学习中去，最终达到高效教学的目的。

一、充分利用多媒体，丰富语文课堂

多媒体教学其实就是指在实际的教学过程中，教师结合相关的学科特点以及相应的教学目标的要求，运用多媒体技术与传统的语文教学模式进行衔接，以提高语文的教学质量的教学手段之一。……