高尚恒

【摘要】伴随着信息技术的高速发展，大家的生产制造生活愈来愈借助信息技术。初中信息技术课程的进行致力于为社会发展塑造具有文化知识与信息技术能力的全面的发展的优秀人才。教师在课堂教课时要了解到信息技术课程内容进行的关键实际意义，依靠当今各种各样教育理念与教学策略，搭建初中信息技术有效课堂。

【关键词】信息技术;初中;有效课堂

在新课改的情况下，有效课堂和效率课堂的搭建变成教师最后追求完美的课程目标，当今一线教师和课堂教学权威专家研究的教学策略或教学方式，其目的全是为了更好地达到有效课堂或效率课堂的基础建设。但纵览现阶段的初中信息技术课堂教学，依然存在一些问题。有一些教师重视解读信息技术的基础知识，尝试激发学生的主动性，但即便学生在课上相互配合教师，也没法上机操作开展操作过程或熟练掌握软件。这就要求教师确立课堂教学阶段中发生那样状况的缘故，并可以融合当今的教学资源与教学方式，制订灵便的教学方法，以目的性的改进课堂教学低效能或失效的状况。

一、在课堂教学中有效应用多种多样的信息元素

初中生基础上可以轻松玩电脑上、手机上等电子产品，但信息技术的课程内容丰富，学生在学习基础知识时了解教材中含有很多的专用名词，在上机操作实践活动实际操作时了解，务必要遵循有关步骤，会慢慢缺失自信心。……