陈小明

【摘要】小学数学阶段，计算是较为重要的一个模块，学生的计算水平高低很大程度上决定了学生的学习成绩和学习能力的高低。如果小学数学阶段，学生无法有效提升自身的计算水平，那么在小升初的时候，会感到更加吃力，进而失去对数学学习的兴趣。那么，如果想要提升小学数学阶段学生的计算水平，就需要教师来帮他们提升计算的训练量，更是需要培养良好的口算习惯，除了练习的过程外，更是需要重视结果的体现，这样才能提升计算水平。

【关键词】小学数学;提高兴趣;提升训练量;培养口算习惯

首先，教师在授课的过程中，需要提高对学生计算能力的重视程度，提升训练量，避免陷入“重公式，轻计算”的误区之中，就好比一个学生的做题正确率比较高，但是计算能力却很弱，这样成绩也很难得到提升。其次，教师需要注重计算的练习，培养学生口算习惯。这种练习不仅仅能够提升学生的计算水平，更是能够提升学生思维的活跃程度，让学生在思考的时候能够快速提取出相应的知识点。最后，教师可以让正确率较高，计算速度较快的学生分享心得体验，重视检验结果，让计算成为学生的乐趣，才能够让他们不断前进。

一、提升训练量

小学数学大多数题目都是以计算为主，特别是低年级的数学题目更是有这样的特点。而数学题目的这种特点，需要学生拥有一定的计算能力才能够得到高分。但是小学学生的思维不够完善，無法熟练掌握计算能力，从而导致他们成绩无法得到提升。……