焦广才

摘要：小学阶段的田径教学领域开展，离不开对学生兴趣的激发与运动潜能的培养，而体育游戏作为一种新课改下最为常见的教学手段，不仅能够有效地提升学生对田径学习的积极性，同时也能够活跃整个课堂气氛、提升整体的田径教学效率。下面就结合体育游戏，在小学田径教学中运用展开分析，以供参考。

关键词：体育游戏;小学田径;运用

前言：

小学体育教师，将体育游戏运用到田径教学中，不仅可以有效优化传统教学过程，还可以使学生的身体素质、体育水平得到良好的促进和发展。体育教师要结合学生的心理感受，立足田径运动内容，引入有新意的体育游戏，才会使学生对田径运动的积极性不断升高，进而取得良好的成绩。对于提高小学体育田径教学水平，也有重要的影响。

一、设计新颖游戏，革新热身教学环节

热身教学环节，是体育课中重要的部分，同时也是體育课成功开展的重要环节。体育教师通过热身环节，让学生拥有高昂的参与热情，足够的积极性，才会使接下来体育教学效果更佳，并有效锻炼和增强学生的体质。在以往的田径教学中，教师通常是通过指导学生围绕操场慢跑，或做体操的方式，进行热身。长此以往，会让学生形成枯燥感，进而对参与体育课教学活动的积极性减弱。为了有效提高教学水平，教师需要革新热身教学环节，设计新颖的体育游戏，来代替以往热身方式。

比如，在开展“短跑”田径项目的教学时，教师就可以设计“听数抱团”游戏。……