李霞

【摘要】隐性教育是现代化素质教育的一种常见形式，在日常教学过程中对于提高学生独立思考的能力有着积极的促进作用。隐性教育的应用和实施是教师教学观念更新和教学模式创新的具体体现。在当前课程教学过程中许多教师并未意识到隐性教育的重要性，只是单纯的按照传统教学的模式进行教学互动的设计，忽略了教学资源背后更深层次教育元素的开发和利用。基于此，有必要对小学道德与法治课程的隐性教育进行分析，为提升学生学习质量和健全人格培养创造良好的条件。

【关键词】小学;道德与法治;隐性教育

引言

现代道德与法治课程的教学目的是，通过对小学生进行有效的道德与法治方面的教育，为小学生树立正确的三观，全面提升小学生的综合素质，为国家培养

未来的人才，因为小学生才是国家未来的主人。目前针对小学生开展的道德与法治课程的开展现状不尽人意，究其原因，是因为教师忽视了隐性教育的作用。隐性教育，顾名思义，就是间接的、无计划的教育，在小学道德与法治课程中开展隐性教育有助于培养小学生独立思考的能力。

一、优化教学设计，提高隐性教育效果

在小学道德与法治隐性教育的实施过程中，需要教师立足课程教学资源和学生学习需求，做好充分的备课准备，从小学生认知特点出发合理化设计教学方案，确保隐性教育活动的顺利进行并保障其教育作用。……