顾航

【摘要】课程思政与立德树人的背景下，高职院校的思政教育是非常重要的，对于培养学生形成良好的道德品格与行为习惯，促进学生全面发展意义深远，尤其需要加强弱势学生的思政教育工作，通过资助育人等方式合力做好高职弱势学生思政教育工作。本文主要从加强对弱势学生的人文关怀、完善对弱势学生的自助资助、做好对弱势学生的心理辅导、培养弱势学生的社会实践力等方面进行探究。高职院校可以根据实际情况予以落实，提高工作效果。

【关键词】资助育人;心理辅导;实践活动;高职教育;弱势学生

弱势群体是指在一定时间与条件下，遭遇了重大变故，自身无能力解决困难的人群，形成的因素与表现形式复杂多样，而高职弱势学生多是由于家庭环境、生理缺陷、心理问题和认知能力所产生的，所以分为家庭贫困型、生理缺陷型、心理问题型、学业困难型等几类。在国家教育部门的要求下与社会的关心下，高职院校对于弱势学生需要通过资助育人等方式，合理加强对其思政教育工作，从而激发学生学习斗志、培养学生学习信心、提高学生诚信素养、启发学生感恩意识、促进学生心理健康等，有利于弱势学生健康成长与更好发展。

加强对弱势学生的人文关怀

高职院校应该树立平等、公正的思想观念，重视对弱势学生的思政教育工作，结合以人为本和因材施教的教学理念，学会换位思考，加强对弱势学生的人文关怀[1]。……