余美玲

【摘要】启发式教学法是一种创新的教学方式，将这一新型的教学方式运用到小学中高年级数学教学中，不仅培养学生形成逻辑性思维、探究性思维，还能够启发学生学以致用，使得学生学会运用知识，进一步增强学生学以致用的能力，从而表明教师在教学中落实启发式教学模式，能够推动学生提高综合能力。

【关键词】启发式教学法;小学;中高年级;数学教学

前言：

小学数学教师进行启发式教学时，必须注重启发学生独立思考和自主学习，这样才能突出学生的主体性，使学生在学习和思考中发挥自身主观能动性，逐渐学生不再处于被动的状态接受知识，学生能够在获得启发以后，主动主动探究、学习知识，在不断学习的过程中学生的潜能得以激发，以及开发学生智力，使得学生的智力水平和学习能力都能得到提高，体现出启发式教学在小学高年级数学教学中开展，能够取得非常好的教学成效。

一、启发式教学的含义和优势

启发式教学的含义是指教师结合教学内容和教学目标进行多元化教学，也就是说通过运用不同的教学方法来启发学生主动学习、积极探究、独立思考、认真分析，使学生在启发下发挥自身的综合能够去投入到学习中勤于思考、主动学习、探究，以此推动学生具备较强的各种能力，学生在启发式教学中发挥综合能力学习知识，能够高效学习知识点，进而提高学生学习效率，这说明启发式教……