詹力

【摘要】体育教学在小学教育中占据着非常重要的地位，面对新时代的发展，学校需要促使体育教学有效满足社会对人才发展需求的变化，需全方位地提升对体育教学的重视，创新优化新课程改革背景下的小学体育教学形式，为学生成长奠定坚实的支撑作用，促使学生形成完整的运动健身意识，助力其形成积极进取的体育精神。

【关键词】小学体育;趣味性教学;有效应用

一、在小学体育课堂教学中趣味教学法应用的意义

（一）提升学生对体育课程的兴趣

小学体育课堂上，如果一直让学生机械化地重复练习体育运动技术动作，学生一会儿就会感到疲惫，不愿意继续练习。在趣味化教学下，教师为学生提供趣味故事、趣味游戏、趣味活动，让学生在生动有趣的活动中学习与练习，学生就会变得活力旺盛、兴趣满满。

（二）促进学生得到全面发展

促进学生全面发展是素质教育提出的一项基本要求。何为全面发展？在笔者看来，就是理论知识、身体素质、心理、思想等方面全面发展。趣味化教学让学生热爱体育，在体育学习中强身健体，养成团结协作、坚韧不拔等精神品质，达到全面发展的目的。

（三）促进学生素养的提升

趣味性教学指向的终点是通过教学质量的提升来促进学生素养的提升。教学质量的提升是师生共同作用的结果，学生的受教修养是通过教师的课程设计和教学引导实现的，趣味性教学方式能让学生在有限的教学时间内获得教学效益最大化，学生的身心发展、综合素养提升也将逐步实现。……