陈军

【摘要】数学是一门注重逻辑思维能力培养的学科，教师在初中数学的教育教学活动中需要充分地重视数学的方法讲解，运用科学、合理的教学方法优化初中数学的课堂教学，教师应该运用思维导图工具培育初中学生的数学知识技能，特别在几何学的学习板块中，知识比较复杂、零散，教师要运用适当的方法引导学生学会运用思维导图工具巩固自身的数学知识能力，培育初中学生独立思考、自主学习的良好学习品质，为初中学生的数学思维能力发展提供切实的保障。

【关键词】思维导图;初中数学;几何教学;应用研究

前言

思维导图在初中数学几何应用中有着重要的作用和意义，通过建立思维导图，学生能够对所学的数学知识进行联系，构建整体的知识体系，学生掌握几何知识点之间的联系，就能够更加容易地消化并且理解知识，将抽象化的知识内容转变为更加生动形象的认知。本文分析教师应该如何结合教材内容，教导学生用思维导图的方法去解决几何问题的有效策略，培育初中学生的数学综合应用能力。

一、运用思维导图，理清数学概念

教师教导学生运用数学思维导图去理解几何知识，首先要从最基本的概念出发，很多初中学生对于几何图形缺乏一些概念上的认知，不同的图形之间有其相似点和区别，所以教师要引导学生关注数学的概念知识。简单举个例子，很多人认为正方形和长方形没有什么联系，但其实正方形是特殊的长方形，教师要注重讲解这些学生尚未理解的知识。……