郭幸幸

【摘要】传统美术教学存在课堂技巧化、内容单一化等多种问题，背离了美术教育的初衷，影响了小学生审美素养的提高。因此，在创新美术教学过程中，教师要重视开发、培养学生的美术学习兴趣点，切实提高学生的审美意识和审美能力，使学生在品鉴、细读美术作品过程中，回归教学本质。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学美术教学中学生审美能力的培养策略探讨提出了一些建议，仅供参考。

【关键词】小学美术;学生审美能力;培养策略

引言

小学美术教学是素质教育的重要组成，在美术教学过程中对学生的审美能力进行培养，既是新课程改革对小学美术教学提出的重要要求，同时也是体现美术学科科学素养、实现美术学科教学价值的重要途径。小学美术教师要深入分析教材，立足学生实际，精心设计美术教学课堂，在提升小学美术教学品质的基础上，对学生的审美能力进行有效培养。

一、小学美术教学中培养学生审美能力的重要意义

新时期注重美术教学，培养学生审美能力的重要意义主要体现在以下几个方面。一是审美能力的培养能够有效提升学生的审美感受力，开展审美能力教学，引导小学生用评价、创造发现的眼光看待客观的事物，并且结合自身的经验和知识出发，将眼睛看到的融入到脑海中，再基于审美视角对观察对象进行美术创作。这既丰富了小学生在美术学习过程中的审美体验，同时也有效提升了小学生的艺术审美感受力。……